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本文基于内容语言融合(CLI)的教育理念，结合笔者在高职应用型英语教材《会展英语》研发中的探索与实践，提出了研发跨学科应用型英语教材可遵循的基本原则和方法：(1)根据行业实际需求和学习者水平确定CLI教材的教学目标；(2)依据“以需定学、学以致用”的原则，将建构职场语境、精炼岗位职责和选用典型案例作为CLI教材研发的核心框架；(3)以输出型任务设计为抓手，以信息迁移和技能转换为策略，开拓CLI教材练习设计、教学实施的新模式。上述创新举措旨在丰富跨学科英语教材研发理论和实践，为相关领域提供有益的参考和借鉴。
Abstract：This paper presents a methodological exploration in creating the Exhibition English textbook,focusing on the pedagogical approach of Content and Language Integration (CLI) teaching.It outlines fundamental principles and methodologies for crafting interdisciplinary applied English textbooks with a CLI orientation.It outlines fundamental principles and methodologies for crafting interdisciplinary applied English textbooks with a CLI orientation.These methods include:(1) defining the objectives of CLI-focused textbooks based on industry demands and learners’ English proficiency levels.(2) incor-porating workplace scenarios featuring detailed job responsibilities and illustrative instances as the foundational structure of the textbook.(3) introducing output-driven and task-based training exercises which utilize inventive information-transfer and skills-conversion strategies.By pioneering the development of CLI-centered textbooks,this innovative endeavor aims to offer valuable insights and references to enhance the theoretical and practical aspects of interdisciplinary English textbook development.
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(2) 中共中央办公厅、国务院办公厅，《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》。
基本信息:
DOI：10.13564/j.cnki.issn.1672-9382.2025.06.003
中图分类号:F713.83-4;H319.3
引用信息:
[1]马瑜,李霄翔.基于内容语言融合教育理念的英语教材研发策略研究——以高职《会展英语》教材为例[J].中国外语,2025,22(06):69-77.DOI:10.13564/j.cnki.issn.1672-9382.2025.06.003.
基金信息:
江苏省高等教育教改研究立项重点课题“新文科大学英语课程体系和教材体系建设与实践”（编号：苏高教会[2021]42号）; 江苏省职业教育教改课题“《课标》视阈下的高职教材建设研究”（编号：ZYB565）; 江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人资助项目（编号：苏教师函[2024]14号）; 中国外文局国际传播能力建设研究协调机制课题重大项目“‘两个结合’视域下的大学外语教材与中国文化传播研究”（编号：2025WWJJY05）的阶段性研究成果